【教师风采】做学生成长路上的引导者与同行者
发布时间：2025-04-25 20:42:32 点击：
物理老师
王 倩
生物物理学硕士；
怀柔区启航杯二等奖；
怀柔区学术论坛优秀奖；
专业功底扎实，深谙北京高考考纲考情满足学生个性化授课需求；
擅于构建模型和抽象思维，通过构建物理模型对复杂过程进行理解，擅长化抽象为具体。
教学理念
始终秉持“以学生为中心，以素养为导向”的教育理念，注重知识传授与能力培养的融合。在课堂教学中，我善于结合生活实际创设情境，通过问题驱动、小组合作等方式激发学生主动探究的欲望，让学科知识“活”起来。
师生关系
坚信“亲其师，信其道”。在班级管理中，我坚持平等对话，通过课间谈心等方式倾听学生心声。对学业困难的学生，我会采用个性化辅导与鼓励式评价；对特长学生，则提供拓展学习资源，助力其潜能发展。希望成为学生成长路上的引导者与同行者。
备课特色
精准化设计
基于课标与学情分析，分层设计教学目标，针对不同学生需求准备差异化素材。
资源整合
融合多媒体技术（如互动课件、微课视频）与传统教学手段，提升课堂趣味性。
反思迭代
每节课后记录教学反馈，优化教案，形成“实践-反思-改进”的良性循环。
专业成长
深耕教研：积极参与课题、培训活动，曾获得怀柔区启航杯二等奖。
团队协作：与教研组共同开发校本课程、特色作业，共享教学资源，实现协同进步。
教育格言
教育不是注满一桶水，
而是点燃一团火。
我愿以耐心与智慧，
陪伴每个学生发现自己的光芒。
