索兰诺中学学科教研成果分享 | 语文 - 系统学习语文学科的重要性
发布时间：2025-03-27 21:10:50 点击：
语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等。
语文知识的小知识系统则是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。《逍遥游》语：水之积也不厚，则其负大舟也无力。风之积也不厚，则其负大翼也无力。有序的、有重点的知识积累和规范、有效的思维训练是语文学科提分的关键基石。
综上所述，语文的学习务必要建立扎实完整的知识系统和对应的答题思路，才能在激烈紧张的考试实时阅读中彻底打掉字词句段篇理解上的障碍。
索兰诺中学语文组认真研究《新课标》和《考试说明》，以高考试题、试卷为蓝本，本着“题型要对路，材料要典型”的原则，全面地研究高考试题、试卷，包括总体设计、各题的考查目的、设问的角度、干扰项设计的特点、解题思路等等，并在此基础上精选习题，制定全年课程规划，系统带领同学们分专题梳理知识体系，地毯式排查知识漏洞，夯实基础，查漏补缺，“捉培剿补”。对语文弱科学生，捉住不放；在能得分点、可接近得分点上培训做足，剿灭到位；在易错点、易混点上循环补救，对假性答案貌似思路有效点破，确保学生动笔有分。
1. 字音、字形、成语、语病、语言表达题等基础知识题，通过大数据考频统计，筛选出最重要的知识点，并借助充分的训练，熟能生巧，运用这些技巧去指导解题。
2. 文言文的阅读，主要是实词的积累。虚词的运用、词类活用、古今异义、通假字和特殊句式等，也都进行强化训练。实行两线共进法：即课本典型文章复习和知识点专题复习相结合，以知识点专题复习为主线，以课本文章复习为辅线。利用早读时间和课堂时间，合理进行分配，按专题知识点的顺序把大的目标量化，给同学们制订具体可行的复习计划，由同学们自主完成。学生每复习完一部分复习任务，老师都会根据学生的实际情况进行归纳总结，予以方法指导。还有对应的练习，及时检测学生的复习情况，随时了解监督，随时把握解决。这样两线并进，有主有次，可以调动学生的参与感和积极性，最大限度地提高复习效率。
3. 背诵默写部分每天早读都会有针对性的练习，并且当堂进行进门测的测试，老师督促指导，真正落实到位。
4. 诗歌鉴赏一会让学生了解：考什么，怎么考，即从哪些角度入手考查，会有哪些题型。二会从两方面去进行训练：一是从哪里入手鉴赏，二是怎样组织语言把自己对古诗的理解表达出来。
5. 现代文阅读，一方面着重训练对文章信息的提炼及根据所知信息进行推论，训练学生在总体把握文章大意的基础上，理解作者的写作意图和文章的表达技巧；另一方面，老师精选试题，对症下药，让学生把握题型，总结答题技巧，规范语言，通过反复训练，提高各种能力。
6. 作文训练分散穿插在其它知识点的复习过程中进行。每两周写一篇材料作文，并作讲评。面向全体同学，着重训练在审好题的基础上找准切入点。写记叙文，通过具体的人或具体的事去点题，演绎主题。写议论文，明确摆出观点，运用充足的论据、恰当的论证方法层层深入地去论证。通过一系列对学生的作文建模训练和改练强化工作，确保不同水平同学们的作文能力都能够获得突破和提升。
学生作业展示
