交流互鉴，共促发展！— 索兰诺中学参访深圳理工大学
发布时间：2024-09-19 19:08:00 点击：
交流互鉴 共促发展
—— 索兰诺中学参访深圳理工大学 ——
2024年9月14日，索兰诺中学受邀参访了深圳理工大学并召开交流会，共同探讨索兰诺中学如何成为深圳理工大学创建优秀生源基地。
深圳理工大学以培养国家亟需的优秀科学家、卓越工程师、创新企业家为目标，首批建设了生命健康学院、合成生物学院、计算机科学与控制工程学院、生物医学工程学院、材料科学与能源工程学院、药学院、算力微电子学院七大学科交叉专业学院。定位为新型研究型大学，着重开展基础性、前沿科学技术研究，培养拔尖创新人才。
深圳理工大学根据“三院一体”的理念，把学校设计成一个聚落式的校园，打造出无缝衔接、互动性满分的学习生活大本营。大学为学生准备了中科院级别的实验室，轻松地在生活、学习和科研之间切换，在这里学习、科研与生活能够做到一站式搞定。
深圳理工大学建立的“分轨培养”教学体系，支持学生个性化发展。在“分轨培养”过程中，大一期间以书院为建制开展通识教育，学生在3个不同类型的实验室轮转；大二期间确定专业；大三期间实施“学术轨、工程轨、创业轨”分轨培养；大四期间开展科研实践、产业实习、创新创业等。学生每周上课4天、在实验室里进行科研实践1天，拥有学术教育、素质教育2张“成绩单”
录取分数持平于中山大学，远高于北京师范大学（珠海），香港城市大学（东莞），华南理工大学，深圳大学，暨南大学，北师大浸会，华南师范大学 ...
深圳理工大学根据“三院一体”的理念，把学校设计成一个聚落式的校园，打造出无缝衔接、互动性满分的学习生活大本营。大学为学生准备了中科院级别的实验室，轻松地在生活、学习和科研之间切换，在这里学习、科研与生活能够做到一站式搞定。
深圳理工大学建立的“分轨培养”教学体系，支持学生个性化发展。在“分轨培养”过程中，大一期间以书院为建制开展通识教育，学生在3个不同类型的实验室轮转；大二期间确定专业；大三期间实施“学术轨、工程轨、创业轨”分轨培养；大四期间开展科研实践、产业实习、创新创业等。学生每周上课4天、在实验室里进行科研实践1天，拥有学术教育、素质教育2张“成绩单”
录取分数持平于中山大学，远高于北京师范大学（珠海），香港城市大学（东莞），华南理工大学，深圳大学，暨南大学，北师大浸会，华南师范大学 ...
在深圳理工大学相关负责人的介绍下，深度了解了深圳理工大学的院校定位、历史概况、办学特色、教育理念，以及和中科院等其他中外院校、研究院开展的合作项目，就双方合作办学等事宜进行了深度探讨，双方都对两校间能够达成战略合作充满希望与信心。
索兰诺中学书记赵永遐女士出席了此次交流会。就当地高校、科研机构就持续深化国际合作、推动科技创新与人才队伍建设、构建国际化的协同育人体系进行深入交流。对构建“六位一体”的办学新模式及全新的培养计划表示十分的认同，搭建全新的教育平台，为学生提供更全面的升学选择。
索兰诺中学竭诚促进与深圳理工大学之间的共同发展与进步！在高中阶段，做好一系列强基培养计划，为国家培育优质科研人才，深入实施科教兴国战略，共同搭建教育桥梁。
索兰诺中学竭诚促进与深圳理工大学之间的共同发展与进步！在高中阶段，做好一系列强基培养计划，为国家培育优质科研人才，深入实施科教兴国战略，共同搭建教育桥梁。
